后记作者

围绕教研组课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学**实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的`课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。教师要注意紧密结合教学实践遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文与教学案例，形成一个人人参与教科研的氛围。

加强课堂教学后的反思、教学后记的.撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。

后记：过了35岁之后，牙齿出现问题，多是牙周炎引起的，此时认真刷牙只是基础，更要用中药刷牙的方法来保护牙齿。

后记：牙周炎是中老年人的高发病，所以过了四十岁之后就要注重养护牙齿，尤其是牙齿已经出现了问题，就试试用中药刷牙的方法吧！

实际上，就单单最后一篇后记，跟前面的故事相比，就是两种境界和水平。好吧，作者在后记中一再强调他写的是小说，并不是故事。

这样看来，《听雷》想要在笔记系列这样的折戟重灾区，通过***突出盗墓重围，很难，就像开局说的，这已经不是演员的问题了，拍摄手法、角度、剧情进展及锋锐度已经成为了最大障碍，毕竟笔记系列的电视剧不能像**的电影那样，大肆请名角儿，随意开发新布景，大局面，先天不足，难上加难！返回搜狐，查看更多