红领巾的那些事资源

我想起我入少先队的时候，也是这样的心情，听到老师念我的名字，那种高兴的劲头现在都还记忆犹新，这是件光荣的事，看着红领巾真的觉得很漂亮。

2、推进“无锡红领巾文化传承行动”，积极组织学生参加20_年“我以无锡为荣”无锡市优秀少先队员夏令营、“新市民子女”安全体验一日营及“访名人故居”主题夏令营，引导少先队员走进无锡历史文化街区（名镇），了解无锡历史文化名城**进程，关注身边的历史文化，做力所能及的事，在无锡历史文化名城**中留下红领巾的印记。

屈指一数，红领巾已伴我度过了六个春秋。在这六年里，我和红领巾发生了很多事。我是在一年级的时候挂上红领巾的，而且又是第一批，那是何等的光荣与喜悦啊！几月几日已经记不清了，只记得当时我们站在司令台前，由一帮大哥．大姐姐给我们挂上了红领巾。一转眼，我的脖子上就有了一片大红。接着我们又跟着指导员念了《少先队员守则》。我**着红领巾，想起了它是国旗的一角，是**军用鲜血染红的，我不禁立下誓言：一定要好好做人，努力学习，长大了为国争光……从此，一个光荣的称号“少先队员”就安在了我的头上。

创新少先队管理模式，提升活力。把少先队基层组织**与学校素质教育、基础教育综合**结合起来，实施活力工程，活跃少先队中、小队，广泛开展“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”等主题鲜明、丰富多彩的群众性少先队集体实践体验活动。创新丰富实践活动品牌，普遍落实每周1课时少先队活动课，发挥队员自主性，杜绝成人化、形式化、课堂化，提升实效性和参与度、满意度。以“雏鹰争章”活动为基本激励载体，完善少先队员和少先队集体激励机制，大力树立宣传先锋榜样，用身边的人、身边的事教育少年儿童，引领少年儿童学习英雄人物、先进人物和美好事物。

队员们纷纷录制了视频，讲述了生活中需要守法的典型实例，从宣传角度倡导争做守法小公民。作为一名小学生，应该做到坚决不做违法的事；在内坚持原则，在外更要劝导他人不触犯法律；养成遵纪守法的好习惯；从自身出发，与身边的人多交流多学习。队员们在活动中获得红领巾奖章——立德章。