高中物理结局

高*物理普遍考50到60分的成绩，因为毕竟高*物理的学*难度比较大。高*物理是被公认的有难度的学科，每次考试高分数段的学生不多，不及格的占大多数，尤其到了高二以后，难度加大，学*压力很大，很多学生不得不只好学文科了。

1.首先要转变观念。初*物理好，高*物理不一定好。初*物理知识比较简单，内容不多，比较容易掌握。另外，在初三后期，通过大量的练*和反复的强化*练，提高熟练程度，可以**提高物理成绩。但是高分不代表你物理好，会学物理。如果没有培养学*物理的兴趣，没有好的学*方法，就很难学好高*物理。所以，首先要转变观念。初*物理好，高*物理不一定好。所以要降低起点，从零开始。

下面给大家分享一些关于过来人的经验，希望对大家有所帮助。如何学好高*物理的方法和技巧？以下方法更能激发学*动力：

学生在高*物理的学**，会接触很多的高*物理公式，怎么才能够记住这些公式呢？高*的公式比较多，而且很多的公式非常的相*，学生要想学好高*物理，想要提高自己的分数，就必须要对这些公式理解性的记忆。

如何学好高*物理的方法和技巧？物理这门自然科学课程比较比较难学，尤其是高*物理，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，遇到*题还是照样不会作。那么，如何学好物理呢?

区高中物理优秀教师培育室成立后，按照培育室计划，建立了区高中物理优秀教师培育室专用网站，设立了成员风采、教学案例、课堂实录、论文汇粹、课件集锦、优秀教案等栏目，得到了老师们的好评。区高中物理优秀教师培育室专用网站同时为广大物理教师提供了学习参考的平台，受到了其他物理教师的`欢迎。**3、做好高中物理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。**本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为**，以课堂教学为中心，以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强高中物理教研组的整体实力、我们保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高。**本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准,新教学观念为**,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强高中物理教研组的整体实力.我们保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高.**一、做好初、高中物理知识的衔接，稳扎稳打上台阶。学生对高中物理的学习感到较难，上课能听懂，作业却不会做的现象比比皆是。是什么原因导致初中物理学得很好的学生到了高一却束手无策呢?首先，从教材上看，初中物理以观察、实验入手，内容形象直观。高中物理则要求能在观察、实验的基础上抽象出理想化模型，特别要求学生能分析出具体的物理过程，内容比初中更深更广更抽象，进度也较快，而且课堂上反复练习的时间少，使学生学习感到困难。其次，从要求看，初中要求学生大面积及格，教学难度基本控制在教学大纲范围内，对物理问题的解决停留在模仿、套用公式上。而高中很大程度上要求学生有一定的自学能力、分析综合能力及知识迁移能力等。**1、高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨高中物理探究式课堂教学的设计和应用。参加对象：高一物理备课组长。时间：4月上旬。**本期物理教研组工作，认真研究普通高中物理教材特点和规律，继承和发扬二中优良传统，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，强化教师对学生的了解，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学**，全面提高物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：**3、做好高中物理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。**本学期，高中物理教研组的工作在学校教研处统一领导按照学期初制定的工作计划，全体高中物理教师团结协真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教作，研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学，以全面提高本组物理教学水平及物理教学质量全面提高学生的物理素养为目的，形式多样地开展物理教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下；**高中物理该怎么学？学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样，对于高中物理的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。课堂中学习的内容都是物理学习的重点，所以，一定要认真听课，这也是大多数人学不好物理的根本原因，课堂上一直在开小差，还在做梦想成为物理学霸，怎么可能?**本学学期的教学内容是高中物理选修****，希望能够帮助到大家。如：对称法、让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有*些，较好的新题、反复练习，课堂上讲练结合，**1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的.课题“在高中物理课堂中学习方法**的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。**高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的.语言表达能力;应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思**形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。**11、初步掌握高中物理学科的教学常规和技能，理解高中物理学科的专业知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。**由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是教学中遇到的最大困难。**本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，**课堂教学，改变学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地**。教学常规实施情况的调研和有关经验的推广，"多媒体辅助物理课堂教学的研究"的研究，"普通高中物理课程**的研究与实验"的研究及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和初中新课程标准、新教材的'培训学习。青年教师的培养工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考复习**工作，特别是适应高考"3*2"**和学生创新**、实践能力、学习能力的培养。**最后，我校高中物理教研组长夏振华老师作总结发言：本次高中物理教研组举行的复习课活动，充分展示我校中青年教师扎实的专业素养和业务能力，有效提高我校中青年教师的教育教学能力。他希望高中物理组所有教师在以后的教学中钻研教材，研究学生，立足课堂，提高课堂技巧，上好每一堂课，并逐步形成了自己独特的教学风格，把自己的每一堂课都打造成高效课堂。**本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，**课堂教学，改变学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和实施。搞好学科教学基地**。教学常规实施情况的调研和有关经验的推广，"多媒体辅助物理课堂教学的研究"的研究，"普通高中物理课程**的研究与实验"的研究及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和初中新课程标准、新教材的培训学习。青年教师的.培养工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考复习**工作，特别是适应高考"3*2"**和学生创新**、实践能力、学习能力的培养。**高中物理郑永成老师讲授的《楞次定律》，学科核心素养清晰，知识结构完整，教学设计巧妙，将物理实验引入课堂，激发了学生的探究热情，“学·思·练三位一体”课堂教学模式应用熟练。教师课堂激情饱满，课堂节奏把握恰当，学生积极主动，师生互动成效显著。**2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的'《高中物理课程标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。