幼儿园绘本人物

每班设置一个与阅读相关的区域（*书角、绘本创作区、故事表演区等）每天一次**阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容）

“阅读是一项持之以恒的活动，我们会持续关注幼儿的阅读需要。”据相关负责人透露，幼儿园将与苏州古吴轩出版社共建，开展本土原创绘本阅读活动，打造绘本阅读基地，推进书香幼儿园**，营造全员阅读的良好氛围。（记者向煜通讯员金幼萱原文刊载于《现代苏州》第430期）返回搜狐，查看更多

要点：创设温馨、富有特色的幼儿园环境;建立绘本主题长廊，文化墙，幼儿写绘作品展等，让幼儿在一个个充满爱的故事中，感受浓浓的亲情、友情等各种美好的情感。各年级围绕爱心主题进行环境布置，让绘本中的人物和孩子面对面，在每天的亲密接触中感受绘本传递的爱。

组织亲子阅读。每周组织家长进行亲子阅读活动，书写阅读心得，并与其他的绘本故事进行交换漂流，通过这种**性的自取自读、读后写感受分享再漂的图书流动模式，让幼儿园、家庭漂流书香。

一个幼儿园想打造自己的书香文化，必然是有绘本的，这样也避免了采购绘本，并且省了一大笔资金，不会选择绘本也没有关系，会有专业的老师来提供绘本，帮助幼儿园绘本的日常更新。

每班设置一个与阅读相关的区域（*书角、绘本创作区、故事表演区等）每天一次**阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容）