无理推理资源

在讨论线段长度的时候，我们发现支撑那条直线的是无理点集，线段的长度完全由无理点集来提供。如果没了无理点集，那条直线就会坍缩成虚无。而从逻辑思维的角度，归纳公理只适用于可数的有理世界，当面对不可数的无理世界时，归纳公理失灵了。逻辑推理并不是万能的。

姬君长生垂下眼眸，并没有抗拒。自己这个新的身体是这个女人生出来的，按照正常推理，她就等同于她的父后。她要是对她无理，估计以后回去让父后他老人家知道了，会把自己打成猪头。而且秋玉络这番慈母之心实在让人感慨，她姬君家从来没有忘恩负义的教义，所以她对她的容忍度算得上很高。

知识技能目标：掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用；理解轴对称的基本性质；了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解的运算。能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物**世界观教育。

知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应；掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用；理解轴对称的基本性质；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解的运算。能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物**世界观教育。

【女子应聘被质疑23岁用苹果手机网友觉得无理！】近日，“女子应聘被质疑23岁用苹果手机”引发广泛关注，冲上微博热搜。是公司的HR善于明察秋毫还是偏执思维了？网友评论普遍认为是HR多虑了。新时代的年轻人，不能用固有的思维逻辑去推理。到底是啥情况？