叶老师的一切资源

紧接着黄老师和叶老师对“新课标下英语课堂的变与不变”展开了深度探讨，两位老师对未来小学英语课堂的变化进行阐述，黄老师认为在新课标的引导下，老师会更注重“育人”，更注重学生“核心素养”的培养，从而导致课堂结构的变化；叶老师认为在新课标的影响下，“课貌”“课征”会发生变化，今后的小学英语教学将由注重学生结构化的语用输出转变到学生发现问题和解决问题能力的培养，转变成真正的以学生为主体的课堂。

活动邀请了专业花艺老师，给大家讲授选花、颜色搭配、造型等方面的插花技巧。社区工作人员为参加活动的妇女代表分别发放不同颜色的康乃馨、满天星等花材、花器及工具。专业的插花老师用通俗易懂的语言讲解插花的基本技巧，边讲边演示，从花卉的选择、颜色的搭配、花枝长短的修剪以及如何将花卉错落有致地**等方面进行讲解。大家跟着老师的步骤，边操作边讨论，享受着创作的乐趣和插花艺术带来的快乐。经过修枝剪叶、搭配色彩，一枝枝康乃馨、一束束满天星经过大家的巧手修枝剪叶，巧妙的创意组合，创造出一盆盆赏心悦目的插花作品。作品完成后，大家手捧鲜花，留下了自己的美丽瞬间。

于是我开始练习，妈妈一直在帮助我反复的练。到星期三的时候，叶老师让我在班级里试着跟同学们讲，讲完后，叶老师问同学们：“你们有什么建议呢？”小欣站起来说：“情感还不够。”昊昊说：“不够生动。”还有一些同学也说不够生动，叶老师说：“大家提了这么多建议，海玥,你要再加油。”我听了心里想：大家都很关心我，真好。不知不觉，到了周五，叶老师又让我给同学再讲一遍，我又讲了一遍。这次同学们会给我什么建议呢？可是同学们没有一个举手的。这时叶老师说：“看来海玥这次有进步了是吧？”大家说：是。叶老师对我说：“海玥，明天好好表现。”

叶：这次同学会能够如愿召开，与我们尊敬的班主任何老师提供大量资料是分不开的。他老人家几十年来一直保存着在座每位的单寸照片和毕业照。

叶建红老师有个神奇的抽屉。当两个闹别扭的孩子被叫进了办公室，叶老师就从这个神奇抽屉里掏出两颗糖，让孩子们平息怒气，慢悠悠地相继开口......犯了错的孩子在向叶老师坦诚的时候，泪如雨下，忽然嘴里就一甜。原来，叶老师又从他神奇的抽屉里变出了一颗糖果。毕业了的孩子给叶老师留言，没有说到糖果，而提到叶老师的那些故事令他们难忘。