柏木老师的##性教育结局

对于大学老师来讲，更应该努力一些教给孩子更加专业的知识，将来在**上有一技之长，否则会让中小学教育失去平衡性，教育的基本初心有所变化。

6、幼儿园征订了《早期教育》、《学前教育》等多种优秀幼教刊物供老师阅读，提供网络供老师查阅教学资料。开展优秀教育论文、随笔、个案记录交流活动，不断提升教师的教学实践能力和理论水平。xx年3月解雅娟老师的论文《幼儿园小班音乐教育活动初探》荣获市幼儿教育论文大赛一等奖；董燕燕老师的论文《点亮留守儿童自信的明灯》荣获二等奖；沈芳芳老师的教育随笔《做孩子成长的记录者》荣获二等奖。本学期末继续开展全园性论文、教育反思、随笔评优活动。

2021年，我与其他老师合力，给当时的五年级学生准备豆蔻之礼，一场有关性教育和成长的仪式。有学生哭了，可能有喜悦，有悲伤。

好的教育还需要好的老师。好的老师有什么特点呢?第一，课上得好。我们不说什么互动性、生成性，好的课堂我就一个标准，那就是学生是不是迷上了你的课。第二，班带得好。好到什么程度呢?同样是这个班，但是遇到了这个班主任，他觉得幸运。第三，分考得好。这很重要，不要一说到分，就是应试教育。作为一个有责任心、有爱心的老师，看见学生考得那么糟糕，就算没有所谓来自学校的压力，内心的使命感也会促使你行动的。

听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的机会。每个老师都能够认真学习，初一年级的所有数学教师都上了一节课改汇报课，初三数学教师饶友鹏、刘福贵老师各上了一堂全校性教研课。