班##的竞争cos内容

班**是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体**、竞争**的增强，本学期，我在班**产生上采用了**和竞选相结合的办法。部分班**通过任课老师推荐和竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小**，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的**。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班**是班级管理的小助手。我将采取班**竞争上岗制及班**轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

开学初，通过**选举，竞争上岗，产生新的班**。每一个部门的班**都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班**负责，班**向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班**结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生**的工作能力。

（2）开学第一周即着手重新组建新一届班委，具体做法是：先列出各班干的职责分工，再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的.再用公平投票的办法产生，半学期后再次竞争，力求让每个同学都有做班干的机会，充分发挥学生积极主动性。在班级管理日渐上轨道后，还可以选出值日班长，协助班**的工作。还可以告诉学生，选择自己的弱项也是一种锻炼。班级日常事务均由班**负责安排及监督完成，班主任只做指导，班**达到人人有责负，天天有事做，这样从班**的集体**、管理能力培养起，以班干的行为带动全体同学。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班**却是班级管理的小助手。这学期我将继续进行班**竞争上岗制和班**轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。