漫画《弟子规》人物

为在监区内营造传统文化学习氛围，将《弟子规》以生动活泼的漫画及书法作品的形式上墙展示，一方面寓教于乐，让服刑人员能够通俗易懂地理解弟子规的内容，另一方面在监区内营造浓厚的学习氛围，使服刑人员耳濡目染、产生共鸣，自觉摒弃恶念，传承崇德向善的传统美德。

现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感兴趣，如果老师不指导推荐学生读好书，那读书的效果肯定不理想。我校向学生推荐的图书有以下几类：一是教研室推荐背诵的古诗文。每学年25首，中高年级30首，还有《三字经》、《弟子规》、《治家格言》各600字，我们利用午读时间练习背诵;二是青岛教研室主编的《小学语文课外阅读》。利用阅读课的时间由语文老师组织读;三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担任图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读;四是学完课文或一个主题单元，老师向学生推荐图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向

居敬，是指读书时要精神专一，注意力集中。持志，就是要树立远大的志向，并要长期坚持。现代的孩子读书不可谓不多，文字的信息铺天盖地，但是少有孩子成为“腹有诗书”“满腹经纶”的人。究其原因，是没有做到“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”，也少有人重视“非圣书，屏勿视，敝聪明，坏心志”。学生做了很多的阅读，然而阅读水平却很难提升，是因为读书时功利心强，不能长时间专一，另外污染孩子心灵的口袋书、漫画书比比皆是，孩子读书没有远大志向，只是为了满足暂时的需要而读书，这样必定收效甚微。因此，《弟子规》中的读书方法同样适合于现代的语文学习。

现在的独生子女，对漫画这样的另类书籍比较感兴趣，如果老师不指导推荐学生读好书，那读书的效果肯定不理想。我校向学生推荐的图书有以下几类：一是教研室推荐背诵的古诗文。每学年25首，中高年级30首，还有《三字经》、《弟子规》、《治家格言》各600字，我们利用午读时间练习背诵；二是青岛教研室主编的《小学语文课外阅读》。利用阅读课的时间由语文老师组织读；三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的`同学担任图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读；四是学完课文或一个主题单元，老师向学生推荐图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向

本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新**；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的.综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。