感人哪个

三月伊始，结合校少先队大队部工作安排，组织全体同学学习“雷锋式班级”和“雷锋式美德少年”评选标准，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过出黑板报、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

为传承雷锋精神，近日__小学开展了“弘扬雷锋精神、做时代好少年”学雷锋主题系列活动，引领学生走进雷锋，了解雷锋感人事迹，寻找雷锋足迹，深刻体雷锋精神。

三月伊始，全体同学积极响应学院发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。开主题班会,去大理古城打扫卫生实践活动等形式的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

三月伊始，全体同学积极响应学院发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的.学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。开主题班会,去大理古城打扫卫生实践活动等形式的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

(5)开展“学雷锋、学时代先进人物”系列学习活动，举行“感动三中”主题征文，发现身边的感人事迹，学习先进人物的崇高精神。

三月伊始，结合校少先队大队部工作安排，组织全体同学学习“雷锋式班级”和“雷锋式美德少年”评选标准，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过出黑板报、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。