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中学时尚教师区别
4.加强对青年中学物理教师的培养,探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法:以青年中学物理教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年中学物理教师培养力度;通过双向选择,为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主),有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动,促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作,引导青年教师开展小型课题研究工作。
本学期,我们教研组互相听课,要求讲课教师认真准备,听课教师听课后认真评课并写出评课记录,本教研组教师认真研究,大家从中学到了很多的知识,让大家都有展示自己、锻炼自己的机会,这样,教师在互相学习中学到了很多的关于教学的`知识,收获很大。
另外学校组织教师外出学习,观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。本学期,学校派教研组长、骨干教师教师去车桥中学、朱桥中学、博里中学、市附中等地学习语文课**教学,拓宽了教师视野,了解教学**的最新动态。
青年教师是学校未来的的中坚力量,学校向来重视青年教师的培养。本学期,在学校的统一筹划下,我们把教研组、备课组当做培养新教师的主阵地。认真抓好新老教师师徒结对帮扶活动,组成师徒六对,师徒严格按照《x市x中学教师结对开展教学教研活动暂行管理条例》的有关要求落实每项活动的开展,建立活动档案,做到规范化管理。经过一年的师徒结对活动,六位青年老师进步很大,对教材的处理、课堂的驾驭成熟了许多。
本学期,我们教研组的老师还主动承担了一些学校的公开课教学任务。如:颜玉瑾老师的双语课《统计》,马樱老师的数学实践活动课《长方形周长的应用》等。经过组内经验丰富的老教师的热情指导,全体组员的共同参与,使青年教师在公开教学中学到了很多,得到了锻炼,两节公开课也得到了一致好评。