普通的我们
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①.“普通话——我们都来学”:活动之前或活动期间,对岗位工作人员进行普通话和服务用语训练,组织普通话培训测试、演讲比赛等活动,提高岗位工作人员的普通话表达和交际能力。
今天,老师让我说说刘一帆的家庭教育和学习情况,我感到很勉强,因为我们的家庭是一个普通的不能再普通的家庭,我的孩子也是一个普通的不能再普通的孩子,他的点滴成绩主要是老师教育培养的结果。与在座的各位激相比,我们做得还很不够。
普通话是我们民族的共同语言,说好普通话有利于消除语言隔阂,促进**交往。为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣;在日常的活动中,每位教师都能坚持用普通话进行教学,并能提醒幼儿用普通话进行交谈,为了使幼儿更好的使用普通话。从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼,坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学,当听到幼儿使用自己的方言时,提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口,继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣,并融入到教学活动中,提高幼儿的`口语表达能力,提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。
(男)我觉得我们学校同学的普通话水平真不错!从低年级到高年级,从老师到同学,都说的字正腔圆,抑扬顿挫,还能从中受到爱国教育,这次我算是见识到我们学校同学的真功夫了!
(男)我觉得我们学校同学的普通话水平真不错!从低年级到高年级,从老师到同学,都说的字正腔圆,抑扬顿挫,还能从中受到爱国教育,这次我算是见识到我们学校同学的真功夫了!
***我觉得我们学校同学的普通话水平真不错!从低年级到高年级,从老师到同学,都说的字正腔圆,抑扬顿挫,还能从中受到爱国教育,这次我算是见识到我们学校同学的真功夫了!
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