厌世园头像

绿媒对厌世姬的跳反感到无比兴奋，他们在绿媒上大肆宣传厌世姬所遭受的“审查待遇”，极力鼓吹**对厌世姬的所谓“**”。

通过以上情况，基本上说明胡鑫宇不只是厌学的事情了，这已经是厌世了表现了，为什么？就算辍学，也不至于自杀，是什么导致他自杀的，疑点上升的同时，谜团一步步正在解开。

以“厌世”作品而闻名的**作家厌世姬，在其社交媒体上为宣传其新作品《好气啊，可是还要保持微笑》时，回应了网友一句“什么**啦，是中国”，瞬间点燃了**网友的怒火。

因学习而产生的厌世一旦产生，更不易消除，它不像其他类型的厌世者自杀未遂一次会唤醒其对生命的珍视和对人世间的留念。有人说这些自杀的孩子其实都是被杀的，每一个自杀的孩子表现出的状态高度一致。也是，学校与家庭都成了“生产工厂”，“产品”都是一个模子生产出来的。

厌世产生的主要原因其实还是在家长身上，家长对孩子的高期望，对孩子方方面面的规划，对孩子的各种约束等。然后家长的意志延伸到学校，使老师也不得不跟着家长的意愿走，按家长的意志去把孩子管教的老实听话，天天学习。然后老师成功了，家长胜利了，孩子也就失败了！孩子失败了，意味着厌学也就开始了，叛逆得有点不正常了，伴随着着讨厌学校、悄悄地埋怨、怨恨家长，再发展下去，直至厌世。