放课后日常人物

本学期，我们教研组的四位老师日常教学工作是非常认真负责的，尽力把教学落到实处，提高课堂教学质量，在实践中相互探讨交流，课后及时反思，以求得各位老师共同的成长，提高教学效率。

学习成绩好的孩子，都能做到上课认真听讲，课后认真做作业，将学习新知识、课后巩固和新课预习当成日常学习的基本要求。

像发达**一样，闭娃在学校上课有辅助支持，放课后有单独个训教育，回到家家长日常起居里自己再教一教生活自理就差不多了。

课后还可以通过学习机对每节课内容进行常规化的日常打卡训练，及时发现课中遇到的难题疑点，做到真正的各个击破，课堂同步非常适合孩子。

1.持续推动“双减”工作。提高课内育人效能，指导学校做好日常教育教学；落实“五项管理”要求做好督促督导，优化作业管理评价机制，加强作业统筹，做好作业指导与反馈。丰富课后服务供给，健全课后服务经费使用管理，全面落实两个100%（区各义务教育阶段学校100%开展课后服务，100%满足有课后服务需要的学生）；指导学校不断提高课后服务质量，鼓励支持学校打造学校特色社团和精品社团。深化校外培训机构治理，严格限制机构数量、培训时间、收费价格，严管内容行为。实行备案制，做好常态监管。