剪纸2类似

她的剪纸作品活灵活现、栩栩如生，在担任小学教师期间，把绘画和剪纸艺术相融合，后专职从事剪纸学习和传承，常被省、市、县各级文化馆、妇联邀请外出参加展示活动，擅长各种单色、套色、衬色、填色等剪纸技艺。她还系统地学习了平凉、庆阳一带民间剪纸和绘画技艺，在丰富和完善剪纸技艺的过程中融入河西走廊文化，将其纳入剪纸题材。

四、剪纸的传承学习方面。以前剪纸的传承，都是比较局限的范围内，一代一代传承。现在网络发达了，剪纸的学习不局限于师承了，大家都可以在网上查阅资料自学。

剪纸作为中国的传统民间艺术，其形式极具艺术魅力和教育价值，孩子们即使在生活中有所见闻，对剪纸的认知和体验却十分有限。为了促进中国优秀传统文化的传承，发展幼儿的手脑协调，培养幼儿的艺术审美与大胆创作，我园余慧玲老师依据该年龄段幼儿特点，结合幼儿兴趣，设计、组织了这次剪纸美术活动。

余老师的这次剪纸活动让幼儿通过欣赏剪纸作品、制作蝴蝶玩具，充分感知与体验剪纸艺术，在活动中去发现美、创造美。

她给我发来一段视频，是脱稿剪蝴蝶，咔嚓几下，一幅幅形态各异的剪纸作品便呈现出来。徒手剪纸，考验的是剪纸艺人的基本功。那种得心应手的洒脱，完全是岁月沉积的独门技艺。