数一亿粒米问题

真不明白，为什么有些数学老师热衷于让学生数米，去年，就有老师布置了让学生数一亿颗米的作业，今年，虽然从数一亿粒米，降低到数一万颗米，仍然是一个比较难完成的任务。

还有，您那个“数完带到学校来”，还有“可能我估计错了米的重量了”又咋狡辩呢？说明您事先根本不知道“1亿粒米有多重”，您这“估计”错得太离谱了。

有个故事:一位国王奖励一个人，而这位要求的奖赏，是在棋盘的第一格里放一粒米，以后每一格中的米粒数都比前一格增加一倍，国王爽快地答应了，因为他以为这奖赏微不足道，但是算到第21格的时候，米粒的数目已经超过了100万粒……到第41格时，已经超过了1万亿粒，而整个世界都没有足够的米可以填满这一格了。

如果您觉得“数1亿粒米”还不算奇葩，那么来**这一道家庭作业：幼儿园老师让带雪糕棒到学校。如果是夏天的时候还好说，但是如果是在大冬天，家长的内心会有怎样的波澜呢？看完上图家长发的朋友圈，广大家长朋友们可以自行补脑全家齐动员，在大冬天吃雪糕的情景。

当然，也不能完全拒绝淘汰机制，比如极个别课上不讲课下讲的有偿补课老师，比如说毫无责任心和教学能力严重欠缺且不思进取的教师，数一亿粒米和画一个月30天月亮的奇葩老师，**和家长反映比较强烈，有损教师队伍形象和抹黑教育事业的老师，混日月，混工资的老师，应该采取强制措施降职降级甚至淘汰出教师队伍的措施。