数一亿粒米问题
真不明白,为什么有些数学老师热衷于让学生数米,去年,就有老师布置了让学生数一亿颗米的作业,今年,虽然从数一亿粒米,降低到数一万颗米,仍然是一个比较难完成的任务。
还有,您那个“数完带到学校来”,还有“可能我估计错了米的重量了”又咋狡辩呢?说明您事先根本不知道“1亿粒米有多重”,您这“估计”错得太离谱了。
有个故事:一位国王奖励一个人,而这位要求的奖赏,是在棋盘的第一格里放一粒米,以后每一格中的米粒数都比前一格增加一倍,国王爽快地答应了,因为他以为这奖赏微不足道,但是算到第21格的时候,米粒的数目已经超过了100万粒……到第41格时,已经超过了1万亿粒,而整个世界都没有足够的米可以填满这一格了。
如果您觉得“数1亿粒米”还不算奇葩,那么来**这一道家庭作业:幼儿园老师让带雪糕棒到学校。如果是夏天的时候还好说,但是如果是在大冬天,家长的内心会有怎样的波澜呢?看完上图家长发的朋友圈,广大家长朋友们可以自行补脑全家齐动员,在大冬天吃雪糕的情景。
当然,也不能完全拒绝淘汰机制,比如极个别课上不讲课下讲的有偿补课老师,比如说毫无责任心和教学能力严重欠缺且不思进取的教师,数一亿粒米和画一个月30天月亮的奇葩老师,**和家长反映比较强烈,有损教师队伍形象和抹黑教育事业的老师,混日月,混工资的老师,应该采取强制措施降职降级甚至淘汰出教师队伍的措施。
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