布置教室人物角色

2、用心布置教室。既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我围绕主题活动，又结合班级养成课题精心布置了教室。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。

陈x同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班**利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。

各班根据班级具体状况，布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。（后附班级******教室布置示意图）

教室是学习的殿堂，是班级共同的家园，是另一个育人阵地。正如《陋室铭》里所写：斯是陋室，唯吾德馨。走进一间间教室，虽然简陋，但经过师生的巧手装扮，一幅幅美丽的画卷便会在眼前展开——教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈，总能让人眼前一亮