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教室外的琴声
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教室外的琴声结局
顾泽深抱着篮球朝教室走去,他嘴里叼着根未点燃的烟,走到教室外,用脚踢开教室后门,里面的同学全被这一响声吓着了。
而且这里也有歌声。只不过,这次唱歌的人们和“我”都在一个教室里。“我”穿着礼服裙坐在琴凳上,手指在琴键上翻飞,穿着相同服装的人们站着整齐的队形,跟着琴声合唱。琴声很好听,歌声很好听,琴声和歌声融合在一起更好听。
老师悄无声息地走上讲台,默默擦了黑板,身后还有学生叽叽喳喳,他拿着粉笔头准确无误地扔了过去,正对目标,那位同学下**地摸一把自己的脸颊,与老师对视一秒,赶紧住了口,颤巍巍站了起来。结果是,那三位交头接耳的同学直接被老师请出了教室,站在教室外的走廊里。
这个教室里会一排一排被叫走,所以可以尽可能得写快一点,我进去一共大概15分钟,不过我10来分钟就写完了教案,所以我还用教室前排的电子琴稍微练了两三分钟(无声弹琴,不可以开琴声呢)。
那时,为了课间十分钟,能在那唯一的乒乓球桌上玩儿两拍,有的同学就想办法最先抢占乒乓球桌。后来听三年级的赵继文大哥说,他每节课估摸要敲钟了,就准备好球拍,眼盯着烧水房的老潘头,走到树上挂的那个当钟敲的半截小铁道边,看他扬起手,就冲出教室,钟响了,他已经跑到了教室外,所以他总能第一个占到乒乓球案子。
教室外的琴声角色
第一部电影艺术短片与漫画相结合的作品。叙述着女高中生,从小热爱音乐,和学校乐团成员(4女)一起为将近的音乐比赛准备,却被作为文化课教师的母亲一直给她制定的人生方向和临近的考试压力深深捆饶,多愁善感,内心丰富,却优柔寡断,不擅长做决定,特别是在压力和困境面前惯性地选择逃避,富有同情心,脆弱敏感,容易受环境影响,对这种迷惘和内心的混乱十分不满,想改变现状,却感觉无力可施...
教室外的琴声种类
日常
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