同桌的你壁纸

我那帅气的同桌手里拿着两个包子，“同桌，你吃不，咱两一人一个”，“谢谢你哦，我不吃，我吃过了，”“你叫什么名字呀，在哪个中学毕业的呀”，经过几分钟的交谈，我两已经清楚对方的姓名，家庭住址等等，随着我两的交谈，教室里的同学越来越多，不一会儿，我们的班主任进来了，

“裴同学，我们以后可是同桌了，今后更是还有两年时间是同班同学，这个不仅是你帮了我忙的一点小小诚意，更是今后我这个同桌还要靠你多多帮助呀，裴同学就不要和我客气啦。”

下课铃一响,同学们一封窝涌到新同学的周围,你一言我一语的聊了起来.这对还睡眼惺忪的我来说，简直是太聒噪了。同桌推了推我的手臂：“诶诶诶同桌,那个新转学来的男生长得还不错耶！”我无奈扶额我这个同桌什么都好，就是有一点太花痴了.一个学期下来已经把整个年级哪个班有哪个帅哥叫什么名字，都打听清楚了.我抬头看了一眼黑板上的课表,下节就到了我最爱的体育课了.我拉上还在喋喋不休的同桌：“走吧，走吧，下节是我最爱的体育课.我们先去操场坐一会儿。”

在此基础上，我召开第二次班会——“同桌的缺点，我帮改”。学生帮同桌找缺点、提建议，并形成同桌问题清单，拟订改进计划。接下来，每个星期五的班会课上，同学们都会进行交流，说说帮助同桌改掉了什么缺点，然后同桌表达感谢。就这样，在互相帮助的过程中，孩子们以同桌的进步为荣，座位传递出友爱，充满着温暖。

李的种种劣迹不由得浮现在眼前，令人气愤难当：原来他是没有同桌的。为了给他一个正常的成长环境，安排了一个同桌给他。基本是轮换制，每两周换一人。结果，无论是男生还是女生同桌，他课堂上找人家聊天，并把自己的身子尽量往同桌那个方向倾斜，同桌推也推不走，不胜其烦。上课时他基本不听课，最好的表现就是拿一本小说津津有味地看，不管老师讲什么，他都充耳不闻；再就是故意一边看着老师，一边挡着自己的嘴跟前面或左右的同学说话，视老师为无物。如果老师不在，班长负责**，唯一管理不了的肯定就是他。他会满地乱走，到处招惹是非，弄得鸡飞狗跳。

七天，看完了八月长安的《暗恋：橘生淮南》。收到书的那一刻，难以相信自己竟然只用了两天的时间就在手机里把那么厚的两本书看得只剩最后那几篇番外，还真是神奇！