语文学前训练结局

首先，复习要有重点，重点知识要突出。各语种都要注重答题的训练，数学知识结构的运用，外语解题技巧的训练。比如语文学作文和记忆知识，数学学例题，重在解题方法和技巧的选择。英语外语主要侧重于基础语法、阅读和书面表达。其次，所有科目从90分到95分的复习难度要比从60分到70分的难度大得多。济南鲁师学校老师强烈建议美术考生在自己的薄弱科目上下功夫，针对自己各科的薄弱知识环节进行针对性的强化辅导。

1、遵守教学“五认真”。组织教师学习学科常规，加强教学常规的执行与管理，严格执行课程计划、做到“不占不抢”。不断深化备课**，重视“教学再设计”与“教学反思”的撰写，真正提高备课的效益和质量。优化课堂教学结构，重视课堂效率的提升，重视对学生的思维训练和学习能力提升，引导学生质疑问难，积极探讨。继续推行语文学科学业质量评价体系，同时关注平台大数据的作用，关注学生平时的学习情况和学习足迹，结合数字化手段优化评价措施。本学期，将继续采取教研组检查和行政人员抽查的形式，让教师们的.上课、备课、批改作业、教学研究等情况得到即时的反馈。

在北大、清华，有两个学科在世界的排名很靠前，一个是现代语言，再一个就是语言学。这个数据出来后，北大、清华自己都吃惊，这不是他们最着力的学科呀！就学科发展来说，一个学科最重要的是招本科学生，没有本科不行。但是中国的语言学培养人是从研究生开始的，在本科里没有做多少语言学的训练，导致最后考上语言学要重新学课程和方法。所以我觉得我们的这条路可能要比别的学科更难。关键问题是第一步没走好，没有从语文学迈入语言学。现在世界语言学发展到了第三阶段，大家突然地发现所有学科都跟语言相关，一看西方语言学眼花缭乱。

现代语文学的基本观念认为：口头语言和书面语言，合而言之，谓之语文。语文教学最终任务是“培养掌握语言的人”。以语言训练为核心，突出了语言训练程序的整体性，体现了语文学科工具性与思想性结合。在感知、理解、积累、运用语言过程中，读写结合、相互贯通，培养同学的读写能力，这是语文教学的基本规律之一。

想起北大孔庆东教授说过这样的话：“语文不仅关乎高考成败，而且关乎安身立命。语文不是跟数学物理化学历史地理**并列的一个学科，语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文覆盖一切，穿透一切，语文就是你这个人。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。”