最后的信息资源

**世纪**年代中期，**抓住全球信息化发展的历史机遇，启动国民经济和**信息化**。**期间，**按照**以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路的战略部署，把信息化作为覆盖城市现代化**全局的重要战略举措加以全面推进，实现了信息化与工业化同步发展，信息化主要发展指标保持国内领先地位，基本达到发达**中心城市平均水平，为**时期的深化发展奠定了坚实基础。

建立公司信息化工作绩效考核标准，制定相关部门、岗位考核指标，组建信息化工作绩效考核体系，将信息化指标工作纳入部门、岗位绩效考核范围，严格考核落实，保证信息化系统有效运行。组建信息化系统应用效果评估小组，搜集、分析信息化原始数据，结合各环节信息化目标要求对信息化结果进行评估，提出改进措施。结合企业生产经营状况、结构调整、管理需求、市场变化等因素，对信息化系统各环节流程进行分析，及时进行调整，保证信息化系统对企业管理的促进作用。

学校信息化工作计划4坚持以科学发展观为指导，根据学校20__学年工作意见，紧紧围绕****示范校**工作要求，以数字化校园项目**为重点，不断提高教育信息化水平，积极营造校园教育信息化新环境，以信息化**带动学校教育的现代化和优质化，为打响学在长兴的品牌作出应有的贡献。

学校严格执行信息科技课程计划，在预备年级开设每班每周1课时的信息科技课。全面落实信息科技课程标准，培养学生的信息技能，提升学生整体信息素养。在基础型课程的实施过程中，教师充分利用教学资源库收集、管理和使用各学科的'网络资源，开展信息技术与基础型课程的有效整合，使信息技术成为教与学的有效教学手段。

教师应该不断提升自身的数字化操作和应用能力，努力摆脱传统教育思想的影响和束缚，学习新时代背景下的信息化教学软件，通过反复、多次尝试来优化网课实施的效果。同时还应加强信息化软件与语文学科的整合，主动提高自身信息化教学能力，逐渐适应基本的数字化教学和电子备课，并增强网络教学的趣味性和有效性。通过信息化教学与语文学科的整合，充分利用网络管理和网络交流的便捷性和适用性，使学生在习得语文知识的同时获得不一样的学习体验，不断优化语文教学的实际效果。