有趣的舞蹈人物角色

只可惜，在最后的比拼中，《唐宫夜宴》依旧败下阵来，可这种有趣的舞蹈表现形式，得到了河南电视台的关注，也在网络上爆火。

传统艺术如何实现现代表达，一直是《唐宫夜宴》这个单*剧的核心思考点。是无原则的向现代大众娱乐方式妥协呢？还是在坚守传统文化真谛的同时，用更为灵活有趣的方式进行传递呢？剧作当中，“唐宫夜宴”的舞蹈编导陈冉，就做的坚持又漂亮。她拒绝了某个网络春晚的*约，把“唐宫夜宴”的舞蹈演员们当作背景板。而在卫视晚会当中，舞蹈演员们**了自己的成品舞，并且利用了更为现代的声光电技术，实现了舞蹈艺术的有效传播。******年出圈刷屏的文化现象里，一定会有舞蹈《唐宫夜宴》的名字。那个春节，当郑州歌舞剧院的舞蹈演员们凭借圆润可爱的唐宫少女形象、有趣诙谐的舞蹈编排带着这支舞蹈从春节的诸多文艺节目中“突出重围”时，她们不会想到，一年多之后，她们的故事会被拍成剧集。

教学设想：让孩子回忆妈妈炒米粉的情景，孩子感到开心、有趣、十分活跃，他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来，这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣，为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。

还是应该在秉承传统文化真谛的同时，以更灵活有趣的方式传递？剧中，《唐宫夜宴》的编舞陈然拒绝了一场线上春晚的*请，以《唐宫夜宴》的舞者为背景板。在电视节目中，舞者们**了自己完成的舞蹈，并运用了更加现代的声光电技术，有效地传播了舞蹈艺术。

活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一**完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的'动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地******每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。