有趣的实验课结局

(6)充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。

活动感受：在此次课堂中看到了许多有趣的实验，我比较感兴趣的是将钢球放入水球可以减小水球震动的实验，让我感受到科学的伟大，科学的作业以及人类的智慧。也让我对三位宇航员十分敬佩，他们在不断研究，反复实验后才得以给我们展现这么多有趣的实验，希望能再次看到宇航员的实验

市实验锦溪校区的郑瑜老师课堂生动有趣，过渡自然高效，注重量表对学生模型制作的评价，强调探究过程中的实证**，亮点突出。

希望高中，高二3班的老师我觉得这一点做得不够，也可能更教学设备有关系，希望高中没有多媒体，所以就无法像省实验或二中那样借助多媒体呈现一些有趣的东西。课堂的提问也不够多。而希望高中高二6班的历史老师通过提问和旧知引新知的方法，调动了学生课堂的积极性和兴趣。省实验的老师则充分利用多媒体，呈现史料，分析史料，注重历史知识的拓展，将历史知识与生活实际联系起来，并用幽默的语言和学生形成互动，很好地调动了学生的积极性。

昨天（10月12日）下午，红桥区实验小学记者团的孩子们集中收看“天宫课堂”第三课，聆听神舟十四号飞行乘组航天员们在中国空间站问天实验舱为大家讲解的航天知识，在观摩水球变“懒”、太空趣味饮水等新奇有趣的太空实验中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。