小球落地问题

小球没有击打在青年身上，而是径直撞在刚才他砍的树上，然后落地，在树根的位置打着转。云苓大声告诉我缠住山姑，然后向那树冲去。

一个弹力小球开始时，从m米高度**落下，每次落地后反弹到原高**，再落下。小球第n次落地时反弹多高？共经过多少米？结果保留3位小数。

便随着游戏重复，新的问题随之而来：总是捡球，太麻烦了，怎样才能避免每次都要跑很远去捡球呢？这时润秋提出搭建围墙的想法。为让小球落地后正好滚进围墙，幼儿进行了两次调整，终于达到目的。在这个过程中，两个孩子根据自己的观察，结合已有经验进行对围墙修建的位置进行评估：是要将围墙挪近还是挪远？通过实际的游戏验证，他们最终确定了围墙的合理距离。这些行为充分体现了两个孩子的实验和探索精神，表明他们均具备良好的观察与探求能力。

积极、向上的教师团队让小球宝更具能量值。学校加强教师对教育的理解，要求教师不集备不进课堂，组织开展“整体+深度”的教材解读，确保**课程精准落地；提升教学能力，邀请专家入校指导提炼22个教学模式，让教师规范、高效地教；夯实教学常规，聚焦“课堂”的检查评比、研究实践、展示反思，让升平教师“向教而进”。

如今小球战术风靡NBA，已成为国际最先进，最潮流的战术，然而在CBA却迟迟不能落地开花，哪怕是如今将小球战术运用最好的广东宏远，当时也是被迫无奈，才在无意中找到了一把开启胜利的金钥匙！