幽灵教室人物

镜头一转，大家在音乐教室上课，钢琴手若仙负责伴奏。学生们唱的歌是民谣임이오시는지（我的爱人来了吗），其未被收录在OST中。由于听力障碍，书韵无法正常地歌唱，音乐老师便让她站起来单独开口，书韵为此很苦恼，此处影片用一种怪异的如同幽灵低语的音效表现她受损的听力。若仙狠狠按哑钢琴，想结束书韵的窘境。

一开始，老师们还能到学校集中办公，一起研究教材，制作课件，在教室架起远程授课设备给学生们上课。可是，疫情形势异常严峻，可恶的新冠病毒像个幽灵肆无忌惮地四处游荡，老师们只能居家开展线上教学。即便如此，可敬可爱的老师们并没有因为疫情而放松自己的工作。

最近我的识海中蓦然多了个光标和一个持续加载的进度条，但我并不在意因为这已经是近期发生的第不知多少件怪事了。只是早饭后，我悠然的在去住教室的路上漫步。一路上，幽灵似的进度条无情地横在眼中的现实世界中央，这东西会自动调节自己的亮度，在不同的背景上都清晰地显现出来。我甚至盯着初升的太阳，试图让强光把它暂时隐没一会儿，但没有用，它任然能在日轮上显现出来，这时不再是增加亮度，而是变成恐怖的黑色。

当时觉得没什么，现在回想起来，在一座庄严的***进修*校里，教室里是一位位坚定的唯物**者在诵读*****，隔壁的网络机房里，有一个小学生在寂静村的幽灵复活点拿着大菠萝对着小红疯狂输出！！！

镜头一转，大家在音乐教室上课，钢琴手若仙负责伴奏。学生们唱的歌是民谣임이오시는지（我的爱人来了吗），其未被收录在OST中。由于听力障碍，书韵无法正常地歌唱，音乐老师便让她站起来单独开口，书韵为此很苦恼，此处影片用一种怪异的如同幽灵低语的音效表现她受损的听力。若仙狠狠按哑钢琴，想结束书韵的窘境。