新年数学积木区别

积木构建游戏也是儿童学习数量和计数的重要途径。在游戏中，儿童需要根据积木的数量来构建建筑物，还需要进行计数，掌握数量概念。此外，积木游戏还可以通过分组、分类等方式帮助儿童学习数学中的基本概念。

积木构建游戏是儿童早期数学学习中一种常见的活动，通过玩积木游戏可以让孩*在游戏中学习数学等知识。从积木建构游戏与儿童早期数学的关联性和融入性来看，积木构建游戏可以促进儿童早期数学学习的各个方面，包括空间概念、数与量、图形与模式、逻辑思维的培育等等。通过搭建，儿童能在积木游戏中感受数学的趣味性和实用性，从而更好地发展各方面的能力。

特别要指出的是积木是一个好帮手。小编并不是要父母都去*乐高这样搭建类积木，就是普通的木质积木更适合孩*的数学启蒙。单个积木可以用来数数、做简单的加减计算。不同样*的积木可以让孩*学习各种平面形状和立体形状。用积木搭建各种东西还可以帮助孩*对立体架构有一些认识。如果父母留心，普通积木的用法相当的多。

积木构建游戏可以帮助儿童学习空间概念，如大小、形状、方向、位置等，这些是数学学习中的基础知识。在游戏中，儿童需要根据积木的大小、形状、数量等要素来构建建筑物或其他结构，这需要儿童对空间进行准确的认知和**。

比如，积木建构游戏中常会涉及诸多数学核心经验，但并非每一个搭建情境中能够包含核心经验的方方面面。因此，为了让教师在进行观察和**时，能够“看见”幼儿行为表现中呈现的最主要的核心经验，书中详细**了积木建构游戏中数学核心经验的观察评价指标，并据此制作了包括“集合与分类”“模式与对称”“数与运算”“比较与测量”以及“几何与空间”这五个核心经验的观察评价具体维度和内容，并且结合示例提供教师观察与评价指标内容的解读与参考。