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1、知识目标：掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用，了解原始先民关于自身起源的极富想像力的解释，激发学生探求未知领域的**──追寻人类起源。

可以说，想像力是艺术的第一生产力。没有对想像力的加工，无以成艺术。艺术之所以高于生活，就是因为长了一双想像力的翅膀。

我父亲常说这样一句话，“遇到不幸也能感到幸福、陷入困苦时也能感到快乐的人，他在童年时一定是想像力丰富的，而真正不幸的是那些没有想像力的人。”它概括地说出了有想像力的人常能感到幸福，而没有想像力的人常常感到不幸的原因。

我的孩子出生后，父亲也写信强调培养孩子想像力的重要性，他告诉我培养孩子想像力的最佳方法就是给他讲故事和神话。

我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢！总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

给孩子想像的空间和创造的余地，有助于发展幼儿的想像力和创造力。虽然我们是中班的孩子，还处于模仿的阶段，但是我们也会给孩子提供一些半成品的范例，让孩子有空间自己加以想像；此外，我们的美术活动多以故事情节来导入，如花儿打电话、螃蟹、大狮子等，通过生动有趣的故事和可爱的人物、动物形像，孩子们对绘画活动更有兴趣了。