你懂的作者

学习*的二十大精神是当前和今后一个时期的重要**任务和长期战略任务。学是懂的基础，懂是做的前提，做是学的目的。我们要坚持学懂弄通做实，结合实际，落实到具体工作中去。

现在，在经过了15年的历练，把不同基础的孩子送进名校后，饶雪莉老师终于可以自信地说：“我是一个懂老师的妈妈，懂家长的老师，懂孩子的童书作者。”

有一位文化水平不高的农民，在对待学生的学习问题上是怎样做的：这位农民有两个孩子，每天孩子从学校回来，就让他们给父亲讲课，孩子写作业，父亲也在旁边跟随写一部分作业。不懂就问孩子，孩子不懂就去问老师。孩子又当学生又当老师，他们的成绩慢慢地都进步了，后来两个孩子都考上了理想的学校。这位家长说：“我从来不说你们要好好学习的话，将来如何如何，但学生一看到我在外面干了一天的活，回来还跟他们一样的学习，两个孩子的学习劲头马上就上来了。”

思想上重视，行动上积极主动。做到耳到、眼到、口到、心到、手到。学习时做好笔记，认真听讲，不懂就问，回家后及时研习，加深印象，工作中，仔细揣摩，正确应用，不懂、不会的就请教领导、请教同事，弄懂弄会，不留盲点，使自己服务水平和个人素质再上一个新台阶。

从行业来看，无论是新旧玩家都面临一个不可回避的问题：“懂需求的未必懂产品”，“懂产品的未必懂渠道”，“既懂产品又懂渠道的未必适合中国人”。

这件事情的魔幻程度，在网约车行业已经屡见不鲜了。网约车界，乘客一直是上帝一般的存在，司机才是食物链的最底层。乘客优先的道理我们都懂，但是也不能把司机当做垫脚石踩在脚下。