##学院剧情

因此，我们对于旧的**学院的最后结论是：作为一所培养参谋军官和**战役法专家的院校，它在当时无人能比，或许直到今天也是如此。但是，在培养学员担任高级指挥职务———此时军事、**、经济和**问题融合成了一个整体——它所做的就远远不够了。造成这种缺陷的原因部分是由于德国陆军和德国**对于**涵义的认识，部分是由于军官的地位如此高贵，以至于他们不必费心学习任何职业以外的知识。最终，这一点被***所利用。从这个角度看，**学院必须为德国陆军的成功、也为它的最终失败负责。

但在另一方面，未能将学院**成一所培养参谋军官和未来的大型兵团指挥官的学校也是一个错误。课程计划中包括了**学、国际关系和经济学，但其重要性却无法与严格意义上的军事课程相比，甚至还不如外语。学院甚至没有尝试开设技术与科技方面的课程，而二者对于现代**至关重要。

而且，理解德国人所说的“战术（Taktik)”是非常重要的。当代英语使用这一术语描述较小单位与敌人直接接触的作战。而在1918年以前的德国军事术语中，这一术语所指的内容更像是“**战役法”，即指挥直至军一级的大型兵团实施作战。因此，学院培养的人才并不是营级指挥官。实际上，1945年以前的绝大多数营级、甚至团级指挥官从未在这所学院中深造。确切地说，学院的培养对象主要是能够担任师甚至师以上兵团参谋长和作战军官的少校，后来也包括中校。

这些尝试基本上都胎死腹中。三十年代武装部队的迅速扩编，导致参谋军官极度匮乏。这种情况以及高度重视武力而忽视任何其他人类活动的倾向，阻碍了对**的非军事领域问题开展全面的学习。典型的**反文化态度也不利于建立内容更为宽广的军事教育。在二战爆发前的最后几年里，学院培养出来的人才越来越趋向为纯粹的军事技术人员。

以上情况相结合所带来的好处，就是使**学院获得了独特的地位。作为帝国所有院校中最为独特、以至于任何其他**都无法比拟的一所院校，**学院无论在军事传统还是学术传统上都获得了崇高的威望。它的声誉已经远远超过了任何一所地方大学，能够吸引精英中的精英前来就读。