爱与##之学园结局

爱当然包括欲望，但只有欲望才不是爱。一个真正爱你的人，他对你的爱远胜于他对欲望的渴望，而一个''贪心于你身体''的人，即使有某种爱的表达，也不过是欲望的伪装。

我们所接触的这些孩子活泼，可爱。他们爱集体，愿意学习好榜样。有初步的观察、想像、思**动手能力，有较强的求知欲望。喜欢幼儿文学作品，讲述自己的趣事，喜欢艺术活动。在这令人收获、令人欢喜的一学期。孩子兴奋迎接了：“学园5周年庆典”、“第五届小小运动会”、“第二届艺术节”的到来。运动场上孩子表现积极主动;部分幼儿绘画作品选登学园报刊“蓝海鸥”;多名幼儿参加“退休**座谈会”的慰问演出;各班向区、市级人员开观摩课主题活动：语言创作《我是童话小作家》、欣赏大师作品《绘画》评价效果好。经过各种的磨练孩子在整体上有很大的提高，他们自信热情、快乐充实**，我们给它起了很多名字，爱情、婚姻、婚姻、感情……名字只是几个字，内涵都是一样的，那就是爱和欲望。

修行就要增强我们的生命活力，生命活力是以爱和欲望来维持的，其实我们说起爱就包含欲望，所以就不说欲望，因为爱本身就是欲望，它就是想要，即便我想要对别人好，这也是想要。

我并不想把影片的主旨归结到成瘾，而是借由成瘾讲诉欲望吞噬爱的故事，成瘾则是构成戏剧冲突的关键，爱作为人性中最难得也最基础的品质，在得失间将一切拉入欲望的无底洞内。

最重要的欲望是被爱和被满足的欲望，是在爱中变得特别的欲望。一对一第二型很难接受：Ta对于自己最需要的东西不愿意让步。Ta所需要的就是学会去爱。Ta的困难在于浪漫的承诺、妥协和深度。