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我校大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的'还需进一步引导。学生造型设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养合素质的目的。

总之，在教学实践中，教师要为人师表，善于学习，潜心探索，深入研究，不断更新知识，丰富自身的文化修养，用新的教育思想，知识技能，教学艺术充实自己。逐步提高教师课堂艺术，使学生在课堂学习中既能学到知识又能得到美的艺术享受。

数学美不像艺术美那样外显和鲜明，而小学生的认知特点是具体形象性的。对于数学学习活动，教师应努力发掘其中美的因素，让数学与艺术相结合，注重从数学知识中挖掘和捕捉美的因子，创设美的意境，引导学生进行审美感知。

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，对于音乐课少、学习紧张的学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。

我们为孩子创设一个充满艺术氛围的学习环境，通过美术活动，让孩子把自己美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，从中提升对美的认知。